数学教学要善于总结

我们在数学的教学中．要注意交给学生做题个方法．不是简单的将几道题，数学教学一般性的回顾或重复．而是数学活动中所涉及的知识、方法、思路、策略等，具有较强的科学研究的性质，反思的目的也不仅仅是为了回顾过去．防止课堂教学时间的隐形流失．更重要的是对教师认知行为的调节和控制．它可以改进教师的教学行为．最终提高教师的教学效果．有益于施教的学生。