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| 由一道数学例题引发的思考 | |
| 引用本文： | 朱亚平.由一道数学例题引发的思考[J].数理化解题研究,2013(10):27-27. |
| 作者姓名： | 朱亚平 |
| 作者单位： | 江苏省南通市如东县丰利镇环港初中,226408 |
| 摘 要： | 课本例题是初中数学教学中最常见、最普通的教学内容，许多教师在讲解课本例题时便常因为其普通而一带而过，将教学重点放在其它教学内容上．其实课本例题作为教材上引导学生学习知识、掌握知识的载体，相当一部分例题具有经典性和引导性，其中蕴含着丰富的知识内涵和教学启示，很值得我们去思考和挖掘．笔者在苏教版初中数学八年级上册一道例题教学中，便经历了思考、实践、反思、再实践的过程，并从中获得了宝贵的教学经验． |
| 关 键 词： | 课本例题 数学教学 引发 教学内容 教学重点 例题教学 教学经验 引导性 |
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