“美丽简单化”要不得——一道高考选择题引发的思考

课程改革不断深入的今天，如伺教、如何考依然是一线教师关注的话题。研究近几年的历史高考试题，提高复习教学的针对性，既是一线教师的重要工作之一，也是教研员的重要工作之一。事实上，在高考命题中，资源运用的科学性一直是大家讨论的问题，而且，高考命题领域简单化的不良倾向已为专家所重视。