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| 让汉字在阅读教学中说话 | |
| 引用本文： | 陆红兵.让汉字在阅读教学中说话[J].江苏教育,2012(13):22-23. |
| 作者姓名： | 陆红兵 |
| 作者单位： | 江苏省南通师范第一附属小学 |
| 摘 要： | 一、汉字的失语:阅读教学中汉字文化的漠视与缺失小学语文教学承担着"识字和写字"的重任。然而,就目前而言,识字教学常常止步于学生能够认识3000个左右常用字,能够读准字音,正确书写约2500个。汉字成为实现阅读和写作的一种工具而已。对于汉字文化特征缺乏应有的关注和开发,主要表现在以下两个方 |
| 关 键 词： | 阅读教学 汉字文化 引导学生 识字教学 文化内涵 小学语文教学 字理 人物形象 重新认识 形象性 |
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