| 阅读教学的基本任务与路径 |
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| 引用本文： | 王荣生.阅读教学的基本任务与路径[J].课程.教材.教法,2012(7):84-91. |
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| 作者姓名： | 王荣生 |
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| 作者单位： | 上海师范大学学科教育研究所 |
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| 摘 要： | 阅读教学中"课文"的特性,内在地规定着阅读教学的任务。阅读教学,就是建立学生与"这一篇"课文的链接,以帮助学生克服现有的语文经验与课文理解、感受所需要的语文经验之间的落差。在班级授课制的教学情境中,阅读教学的基本路径有以下三条:唤起、补充学生的生活经验;指导学生学习新的阅读方法;组织学生交流和分享语文经验。三条路径,殊途同归,应根据落差的状况择选适合的路径。
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| 关 键 词： | 阅读教学 课文的特性 基本任务 基本路径 |
The Basic Tasks and Approaches of Reading Teaching |
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| WANG Rong-sheng.The Basic Tasks and Approaches of Reading Teaching[J].Curriculum; Teaching Material and Method,2012(7):84-91. |
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| Authors: | WANG Rong-sheng |
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| Institution: | WANG Rong-sheng(Institute of Discipline Education,Shanghai Normal University,Shanghai 200224,China) |
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| Abstract: | |
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