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| 创设情境,让小学语文课堂活跃起来 | |
| 引用本文： | 胡金凤.创设情境,让小学语文课堂活跃起来[J].小学教学研究,2012(31):25-26. |
| 作者姓名： | 胡金凤 |
| 作者单位： | 江苏扬州市扬子津小学 |
| 摘 要： | 小学生的注意力非常短暂,如果没有足够的吸引力让他们引起注意,往往是开头兴趣满满,逐渐平平淡淡,最后兴味索然。这也是很多教师感到困惑的地方。笔者认为,一节没有情感、缺乏形象、没有生气的课堂,就好比一片荒芜的沙漠,难以让智慧的种子在这里生根发芽。如果我们将课堂作为情感教育的主阵地,利用现有条件巧妙创设情境,丰富小学语文课堂,让课堂气氛变得活跃起来,必然会使学生在一种激昂愉快的情绪中,随着教师的 |
| 关 键 词： | 创设情境 小学生 课堂气氛 课堂活跃 情感教育 教师 小学语文课堂 情感体验 多媒体 兴趣 |
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