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| 小学的汉语教学--小学语文教学大纲(草案)学习笔记(五续) | |
| 引用本文： | 蒋仲仁.小学的汉语教学--小学语文教学大纲(草案)学习笔记(五续)[J].江苏教育,1957(11). |
| 作者姓名： | 蒋仲仁 |
| 摘 要： | 小学语文教学大纲草案说:“发展儿童语言的工作是从两方面来进行的:一是教儿童从语言的丰富表现方面学习;一是教儿童从语言的规律方面学习。”为了教儿童从语言的丰富表现方面学习,要进行阅读教学;为了教儿童从语言的规律方面学习,要进行汉语教学。汉语教学跟阅读教学配合起来:阅读教学教给儿童运用语言的榜样,让他们学习丰富的词汇,学习多样的句型,学习各式各样的表达方法,--一句话,让他们积累语言的材料;汉语教学呢,教给儿童语言的规律,让他们学习怎么读音,怎么用词,怎么造句,怎么使用标点符号,--一句话,让他们掌握语言的规律。这 |
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