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| 培养审美情趣提高审美能力--浅论小学古诗教学的审美教育 | |
| 引用本文： | 王玮.培养审美情趣提高审美能力--浅论小学古诗教学的审美教育[J].教学月刊(小学版),2004(9):26-27. |
| 作者姓名： | 王玮 |
| 作者单位： | 浙江省富阳市教师进修学校 311400 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”由此可知,培养学生的审美情趣,提高学生的审美能力,是语文教学的一项重要目标。诗歌,是指运用凝练、和谐而富有音乐性的语言,借助丰富的想像,强烈地抒发思想感情,集中反映社会生活的一种文学形式。古诗无论是五言还是七言,不管是何种句式,都平仄有序,讲究押韵,音韵和谐,简短精练,风格明朗,读起来琅琅上口,儿童非常喜欢。由于古诗从内容的情趣性、语言的简洁性、形式的整齐性等方面体现了美的内容… |
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