|
|||||
|
|
| 省略课前“复习铺垫”促使学生能力提高 | |
| 引用本文： | 陈勇.省略课前“复习铺垫”促使学生能力提高[J].小学教学参考,2004(14). |
| 作者姓名： | 陈勇 |
| 作者单位： | 河南周口市郸城县实验小学 477150 |
| 摘 要： | 根据数学学科的特点,采用“复习旧知,引入新课”或“分析新知难点,进行适当的铺垫”,而后展开新知探索,能有效地帮助学生提前感知新知、接触新知,并利用知识间的联系采用迁移或类推的方法,使新知不新,难点不难,从 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |