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| 要育雏鹰,不要放纸鸢——再谈语文教学中学习品质的培养 | |
| 引用本文： | 郭可谧.要育雏鹰,不要放纸鸢——再谈语文教学中学习品质的培养[J].江西教育,1985(4). |
| 作者姓名： | 郭可谧 |
| 作者单位： | 南昌市北湖小学 |
| 摘 要： | 在上篇文章里,我们探讨了培养学习的向上精神的问题。向上精神是学习的推进器,激发学习者在事业上不断地朝更高的目标挺进。向上精神是学习品质的要素之一,要在教学中真正形成学生“人自为学”的生动局面,使学生作为学习的主体,跟随老师的主导而登堂入室,进而自身“修行”进取,还必须培养学习的自主精神。学习上的自主精神是指学生自己有目的有计划的学习的意识。有了自己当家作主的意识,才会有主动性和自觉性,学习者的主体作用才得以发挥。反之,即陷入盲从和依赖,如同高飘的纸鸢,“学”的命运 |
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