远程学习者信息素质缺失与反思——基于天津电大的调查 |
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引用本文: | 朱卫东.远程学习者信息素质缺失与反思——基于天津电大的调查[J].成人教育,2014(1):43-44. |
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作者姓名: | 朱卫东 |
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作者单位: | 天津广播电视大学,天津300191 |
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基金项目: | 天津市教育科学“十二五”规划课题“基于《网络学习工具及应用》课程的网络交互教学成效研究”,课题编号为VE4030 |
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摘 要: | 据调查,目前远程学习者的信息素质处于缺失状态,主要表现为远程学习者掌握的信息技术工具局限性大,应用信息技术工具的深度浅,对信息技术工具的利用率低,尤其是对电子资料库的了解和应用甚少。对此,远程教育机构应在开设计算机应用基础课程的基础上,再开设信息技术课程,并随着信息技术的发展及时更新课程内容,对远程学习者进行系统化教学,同时引导远程学习者在学习各门课程过程中大量实践,从而提高远程学习者的信息素质。
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关 键 词: | 远程学习者 信息素质 远程教育 |
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