简析高职院校班级管理目标三层次 |
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引用本文: | 汪士忠.简析高职院校班级管理目标三层次[J].当代教育理论与实践,2014(1):33-34. |
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作者姓名: | 汪士忠 |
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作者单位: | 苏州农业职业技术学院人文科学系,江苏苏州215008 |
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摘 要: | 高职院校的班级管理不同于初高中和本科大学。高职院校的重点在技能学习方面,因此,管理重点除了学习方面以外,更应该放在能力培养方面。其管理目标可以分为三个层次:日常行为、专业学习和能力培养管理。管理的基本原则是以第一层次为基础,第二层次为主要内容,第三层次为重点目标,同时根据各层次的特点采用不同的相应管理策略。
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关 键 词: | 班级管理 管理目标 管理层次 管理策略 |
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