谢弗勒“潜能理论”对高中英语教学的启示

激发学生在高中英语课堂的潜能,可以促进学生养成自觉的学习习惯,增加学习的主动性;同时有利于实现教师教学方式的转变;有利于促进学生全面发展,使其更有信心迎接挑战,达到成功。