新疆内职班德育课课堂教学的实践与思考——以《经济政治与社会》课程为例

自2011年开办内地新疆中职班以来,如何对语言、文化方面存在差异的内职班学生组织开展德育课教育教学成为中职学校需要思考的问题。本研究立足于课堂,以《经济政治与社会》课程教学为例,对塑造课堂行为及各种教学方法的实际运用进行了探讨。利用内职班学生竞争意识普遍较强的特点,从不断提升内职班学生的文化归属感,促使学生情感、态度发生转变等方面着手组织教学,取得了比较理想的教学效果。