导入式教学法在药理学课堂教学中的应用探讨 |
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引用本文: | 沙尼亚.导入式教学法在药理学课堂教学中的应用探讨[J].中国科教创新导刊,2012(22):68-68. |
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作者姓名: | 沙尼亚 |
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作者单位: | 新疆博尔塔拉蒙古自治州中等职业技术学校 新疆博尔塔拉蒙古自治州 833400 |
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摘 要: | 目的 探讨导入式教学法在药理学课堂教学中的应用效果.方法 选取2008年6月至2009年6月在博州卫生学校护理学专业学习的中专生102例,随机分成观察组51例,对照组51例,对照组采用传统药理学教学方法,观察担采用导入式教学方法进行课堂教育,比较两组的出科考核成绩以及主观教学效果自评.结果 观察组51例,出科考核成绩平均值为(85.12±5.21)分,对照组51例,出科考核成绩平均值为(61.25±4.39)分.两组在出科考核成绩平均值上具有显著性差异,(t=10.2589,P<0.05),有统计学意义;观察组51例,主观教学效果自评平均值为(90.25±6.25)分,对照组51例,主观教学效果自评平均值为(71.25±5.22)分.两组在主观教学效果自评平均值上具有显著性差异,(t=10.1025,P<0.05),有统计学意义.结论 采用导入式教学方法的效果明显优于采用传统药理学课堂教学方法,值得推广和广泛应用.
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关 键 词: | 导入式教学 药理学 应用 |
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