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| 物理教学中有效情境的创设 | |
| 引用本文： | 吴晓勋.物理教学中有效情境的创设[J].华夏少年(简快作文 ),2008(8). |
| 作者姓名： | 吴晓勋 |
| 作者单位： | 江苏省通州市金北学校; |
| 摘 要： | 根据初中生的身心特点,发展以直观形象作支柱特征进行逻辑思维的能力,创设问题情境,满足其探索求知欲,激发和保持学习兴趣,形成自学能力罕见精神,应当成为初中阶段学习的主要任务。 |
| 关 键 词： | 求知欲 学习兴趣 初中生 支柱特征 主要任务 自学能力 引导学生 物理知识 创设问题情境 创设思维情境 |
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