素质教育缘何“推而不进”?分数为上在掣肘 |
| |
引用本文: | 刘冬林.素质教育缘何“推而不进”?分数为上在掣肘[J].小学教学研究,2014(2):1-1. |
| |
作者姓名: | 刘冬林 |
| |
摘 要: | 【正】对素质教育"推而不进"的现象,专家们分析出许多原因,归结起来主要有以下几点。一是应试教育"分数为上"的教学目的在掣肘。学校和教师只注重学生的考试成绩,不关心学生德、智、体、美、劳全面发展和孩子们的健康成长。特别是很多学校只提携成绩好的学生,对于中等以下学生持"放弃"的心态;中考、高考前,为了升学率,有的学校甚至还...
|
关 键 词: | 教学目的 样样精通 立德 应试能力 急功近利思想 吹拉弹唱 兴趣班 一所 施教方法 任命制 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|