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| 战国时期的墨家为何神秘消失 | |
| 引用本文： | 曹玉娥.战国时期的墨家为何神秘消失[J].小学教学参考,2010(1):62-62. |
| 作者姓名： | 曹玉娥 |
| 作者单位： | 福建泉州市永春县蓬壶中心小学,362600 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”教师应创设有利于张扬学生个性的课堂环境，让学生个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命活力。那么，如何使数学课堂充满活力呢？ |
| 关 键 词： | 数学课堂 《数学课程标准》 学生个性 数学学习 课堂环境 生命活力 组织者 合作者 |
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