| 廉洁从教文化与教育诚信:内涵、特征及相互关系 |
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| 引用本文： | 洪振涛.廉洁从教文化与教育诚信:内涵、特征及相互关系[J].黑龙江高教研究,2015(1). |
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| 作者姓名： | 洪振涛 |
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| 作者单位： | 河南理工大学马克思主义学院,河南焦作,454000 |
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| 基金项目： | 河南省高等学校哲学社会科学创新团队“中国特色社会主义文化建设理论与实践”，河南省哲学社会科学规划项目“社会主义廉洁文化与社会诚信建设研究”，河南省教育厅人文社会科学研究规划项目“高校廉洁文化与教育诚信建设研究” |
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| 摘 要： | 廉洁从教文化是教育工作者以廉洁执教、廉洁治学、廉洁管理、廉洁服务等为主要内容的价值取向、规章制度、行为习惯、环境氛围的总和,具有传承性、时代性、层次性、示范性特征.教育诚信是教育行业以诚实守信为基本原则和规范,在履行职责过程中形成的敬业乐教、忠于职守、恪守师道、言行一致的社会风尚,具有继承性、传导性、辐射性特征.廉洁从教文化和教育诚信相互影响、相互促进,统一于“办好人民满意的教育”和“立德树人”的教育实践之中.
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| 关 键 词： | 廉洁文化 廉洁从教 教育诚信 |
Education Probity Culture and Education Sincerity:the Connotation,Characteristics and Their Mutual Relations |
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| HONG Zhen-tao.Education Probity Culture and Education Sincerity:the Connotation,Characteristics and Their Mutual Relations[J].Heilongjiang Researches on Higher Education,2015(1). |
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| Authors: | HONG Zhen-tao |
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