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| 谈谈美术作品中浪漫主义艺术流派的激励和教育作用─—高中美术欣赏课教学偶得 | |
| 引用本文： | 马明福.谈谈美术作品中浪漫主义艺术流派的激励和教育作用─—高中美术欣赏课教学偶得[J].青海教育,2000(6). |
| 作者姓名： | 马明福 |
| 摘 要： | 我在高中美术欣赏课的教学过程中发现，对有些作品的欣赏，学生的兴趣比较高，热情、激动，而且非常专注，主动提出一些问题，课堂气氛非常活跃。我特别注意了这些作品的艺术特点，表现手法和艺术流派。根据教学手记归纳，绝大部分是浪漫主义艺术流派的美术作品，由此感到这种艺术流派对青少年学生的激励和教育作用是不容忽视的；这一点也是我从事美术教学几十年中感受最为深刻的。下面谈谈我对浪漫主义艺术流派的理解和感受。所有的美术作品都存在着认识功能和审美功能，通过作品形象的感染和审美过程，达到一定的教育功能，许多作品起到了… |
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