|
|||||
|
|
| 语文教学方法“优化组合”的思考 | |
| 引用本文： | 毕春凤.语文教学方法“优化组合”的思考[J].青海教育,2000(5). |
| 作者姓名： | 毕春凤 |
| 摘 要： | 近年来关于语文教学方法的研究很热烈。其中，值得一提的是对语文教学方法的研究，已从最初的对传统教学方法的评估上升到了对语文教学方法如何进行“优化组合”的探讨上。这种提高，对语文教改无疑起着推动作用。人们越来越明确地认识到，应站在马克思主义辩证唯物论的高度来看待语文教学方法的改革，提倡教学研究方法“百花齐放，百家争鸣”，从实际出发，防止极端化和模式化，防止一种倾向掩盖另一种倾向。 语文作为一门工具课，要培养学生对语言文字工具的运用能力。长期以来，语文课的前辈们在摸索中发现了许多值得我们借鉴的语文教学… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |