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| 让学生学会看书 操作 口述 | |
| 引用本文： | 万芳.让学生学会看书 操作 口述[J].青海教育,2000(5). |
| 作者姓名： | 万芳 |
| 摘 要： | 在当前提倡素质教育、学生全面减负的形势下，如何提高学生的学习能力和数学素养，应当引起每一位数学教师的认真思考。从近几年低年级小学数学教学的实践看，我认为注重学生学会看书、操作、口述的培养和教育，是提高学生学习能力的重要内容。 一、教学生会看数学书，会讨论 从学生一年级入学开始，就教他们初步了解数学课的特征，知道数学课要认数、读数、写数、计算、解答文字题、应用题等；很多问题可用图示表示，如示意图、线段图、数轴等。让学生逐步掌握看书的方法，学会从图意了解题意。 １． 让学生会看示意图。 例如：△△△△△… |
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