三组变量与深化商务英语教学改革

本着重探讨商务英语课堂教学如何科学处理输出与输入、过程与结果、训练与讲解三组变量的关系，强调注重受教育的体验、内化的学习过程，提供一些可操作的、有力度的、真正能推动课堂教学改革的借鉴经验。建议商务英语专业推行以教师为主导、以学生为主体、注重学习能力培养和综合素质提高的开放式教育实践、以期培养出知识经济环境下具有高素质、较强商贸能力的外语复合型人才。