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让课堂在对话生成中更富实效
引用本文:夏伊甸.让课堂在对话生成中更富实效[J].华章,2008(21).
作者姓名:夏伊甸
作者单位:温州三中,浙江,温州,325028
摘    要:捕捉课堂教学中对话生成的信息,并加以运用,使"生成"成为丰富课堂教学,促进全体学生全面发展的宝贵资源,那么我们的课堂一定充满活力.

关 键 词:课堂  对话  生成  实效
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