|
|||||
|
|
| 浅谈高中历史教育的教改探索 | |
| 作者姓名： | 顾明 |
| 作者单位： | 昆明铁路局第三中学 |
| 摘 要： | 中学阶段的基础学科,近年来出现了较大分化,数理化英语被称之为“强势学科”,政史地语文则列入“弱势学科”。中学历史教育在一定程度上可以说走入了困境。如何发挥中学历史教育的社会价值,历史教师首先应该在教育观念、教育模式、教育内容和教育方法的创新方面展开积极探索,下面粗谈一些浅见。 第一,打破传统教育评价体制的束缚。如何让历史教育适应新世纪培养具有创新精神的新一代,首先不是考虑如何教而是如何学,要把教师的 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |