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| 教学变式尝试案例 | |
| 引用本文： | 郭小燕.教学变式尝试案例[J].职业教育研究,2003(5). |
| 作者姓名： | 郭小燕 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市学勉中学 |
| 摘 要： | 老师费劲地在上面讲,学生恭敬地在下面听的课堂教学模式由来已久,而且根深蒂固。有时为了赶进度,把教材内容讲完,连提问都很少,完全以教材为中心,采取灌输式的教学方式,学生成为被动地接受知识的容器,造成课堂气氛沉闷,老师讲得累,学生听得乏味,课堂效率从某种角度看貌似“高”了,但平心而论,从素质教育和能力培养角度来看,实在有误人之嫌。在创新教育呼声日高的今天,我们作为新世纪人才培养的园丁,确实应该从小事做起、从我做起,致力于课堂教学的方式创新,顺应时代的潮流,把学生的能力培养放在首位,同时也使自己的教学能力和水平得以更快地… |
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