以“情境”为抓手 打造“多味课堂”——职业高中旅游心理学课堂教学情境的创建策略初探 |
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引用本文: | 曹瑞娟.以“情境”为抓手 打造“多味课堂”——职业高中旅游心理学课堂教学情境的创建策略初探[J].中国轻工教育,2010(5):83-85. |
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作者姓名: | 曹瑞娟 |
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作者单位: | 江阴职业技术教育中心校 |
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摘 要: | 在教学过程中,笔者发现职高学生普遍感到《旅游心理学》课程中的原理枯燥难懂、不易理解,畏难情绪、放弃情绪不时表现出来。要突破现状,笔者以为首要的是优化课堂教学,依据情境教学法的原理,使课堂有疑、有奇、有趣、有实用价值,让职高学生陶醉在富有"情境"渲染的"多味课堂"中,从而以健康、积极的心态较好地掌握专业知识。
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关 键 词: | 旅游心理学 教学情境 创建策略 |
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