| 比较教育的价值:认识自我和接纳差异 |
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| 引用本文： | 安东尼·维尔克,段世飞. 比较教育的价值:认识自我和接纳差异[J]. 比较教育研究, 2017, 39(9) |
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| 作者姓名： | 安东尼·维尔克 段世飞 |
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| 作者单位： | 澳大利亚悉尼大学教育与社会工作学院;北京师范大学国际与比较教育研究院,北京,100875 |
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| 摘 要： | 比较教育在200年的发展过程中,形成了区别于其他教育学科独特的学科价值.比较教育最初所坚持的价值观,即比较教育能让我们从另一个视角看待我们自己国家的教育制度、教育制度的历史演变、学校形式和价值体系,仍然是比较教育诸多价值中最重要的价值.同时,比较的视野可以帮助我们接纳差异,包括与我们不同的"他者"(the Other).尤其是在当今认识自我和社会,接纳差异显得尤为重要.因为当今欧洲、北美洲、亚洲和大洋洲的一些国家开始蔓延着"本国优先"、排斥国际合作的民粹主义思潮,这让国际主义的价值观与实践受到了极大威胁.
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| 关 键 词： | 比较教育 跨文化 国际高等教育 |
The Value of Comparative Education:Knowing Oneself and Accepting Diversity |
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