| 学术职业中的性别平等:麻省理工学院案例解读 |
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| 引用本文： | 薛仪婷,朱剑.学术职业中的性别平等:麻省理工学院案例解读[J].比较教育研究,2017,39(10). |
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| 作者姓名： | 薛仪婷 朱剑 |
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| 作者单位： | 南京大学教育研究院,江苏南京,210093;浙江师范大学田家炳教育科学研究院,浙江金华,321004 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十二五"规划2013 年教育部青年专项课题"我国'985'工程大学校领导的性别特征研究"(EIA130398) 阶段性成果 |
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| 摘 要： | 在充分解读麻省理工学院出台的女教师地位调查报告后,本文发现该校五大学院的女教师在招聘、就职、资源分配和家庭责任承担等方面受到不平等待遇.本文探讨了麻省理工学院的应对措施及其显著效果,提炼出该校在应对女教师在学术职业遭受性别不平等问题上取得的四条经验:学校领导层高度重视;相关专业机构给予支持;基于证据制订决策与措施;唤醒和提升女性性别平等意识.
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| 关 键 词： | 麻省理工学院 学术职业 性别平等 性别平等意识 |
Gender Equality in Academic Profession: Interpreting the Case of Massachusetts Institute of Technology |
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| XUE Yiting,ZHU Jian.Gender Equality in Academic Profession: Interpreting the Case of Massachusetts Institute of Technology[J].Comparative Education Review,2017,39(10). |
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| Authors: | XUE Yiting ZHU Jian |
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