慢育:培养学生数学求异思维的有效路径 |
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作者单位: | ;1.江苏省东海县石榴街道中心小学教科室;2.江苏省东海县石榴街道中心小学 |
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摘 要: | 数学求异思维是一种灵活、新颖的思维方式,有助于学生创造性地获取更有价值的知识。学生求异思维的形成过程是循序渐进的,需要一个由浅入深、由简到繁、从易到难的慢育过程。慢育,不是放慢脚步,而是在学生数学求异思维形成的过程中,引导他们经历知识的形成过程,拓展他们思维的宽度和广度,使他们在此基础上形成更有生命力的思维方式。
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关 键 词: | 慢育 数学求异思维 慢思考 慢发现 慢成长 |
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