高中英语课堂如何培养学生的思维能力——以《新概念英语》第三册A skeleton in the cupboard为例

思维品质是英语学科核心素养的重要内容。英语阅读课作为最主要的语言输入形式,是培养学生思维品质的主要阵地。然而,当前的英语阅读课堂存在教学模式固化,文本理解浅表化,语言知识灌输化,活动设置形式化等问题,严重束缚了学生思维能力的发展。笔者提倡通过多概括文章,多激活思维,多聚焦语言,多转换信息等方式,打开学生思维,锻造思维品质。