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| 微型游戏项目教学的课程变形 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省海门中等专业学校科研处 |
| 摘 要： | 让学生参与课程建设是课程改革的重要价值取向。在微型游戏项目教学中,教师提供多样化的微型游戏项目让学生自主选择,从而促成课程的"积件"组装。随着多样化微型游戏项目的不断生成,课程也由"师本"转向"生本",由"利教"转向"利学","课程"也就自然变形为"学程"。 |
| 关 键 词： | 组装课程 微型游戏 项目多样化 课程变形 |
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