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| 声音 | |
| 作者单位： | ;1.南京市第五高级中学 |
| 摘 要： | <正>《江苏教育》(教育管理)2017年第2期《"一个人"——"一群人"——我的课程意识的觉醒与行动》,相信会给和我一样初入教坛的新教师启发和思考。余颖老师主张的"还学生一个不一样的教学、不一样的课堂、不一样的课程"深深打动了我,鼓舞我在为人师的求索中,不断自我厘清、自我充电、自我实践。在自我厘清的成长中,勤于反思和研究,挖掘符合学生认知经验的生活素材,巧"设疑"激发学生探究问题的内驱力;在自我 |
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