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护子等于爱子吗
作者单位:
;1.江苏省无锡市第一中学
摘 要:
作为班主任,要与各种各样的家长打交道,面对奉行散养政策、总是回避学生问题的家长,班主任要客观地分析散养的类型,了解护子的不同类型,分清中国式散养与理想散养的区别,从而明确自己的教育主张。面对护子型家长,班主任要创建平等、和谐的班级文化,引领"散养生"回归主流;用行动赢得家长的信任,为"散养生"回归积聚能量。
关 键 词:
班主任
教育期待
家校合作
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