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| 教科研要兼具敏感性和“钝感力” | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南通市教育科学研究院 |
| 摘 要： | 一线教师做教科研,要兼具敏感性和"钝感力"。较强的敏感性使研究常遇触媒,频获启发,拥有资源,建构基础;而一定的"钝感力"则有利于凝神聚力,专注焦点,由表及里,走向深入。具有一定研究能力、素养与基础的教师有必要在"敏钝兼修"的前提下,注重"钝感力"的培养。 |
| 关 键 词： | 一线教师 教科研 敏感性 钝感力 |
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