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从量变到质变:英语写作能力整合式发展路径管见
作者单位:
;1.兴义民族师范学院
摘 要:
本文基于专题参与者的研究成果,探讨整合语音、词汇、语法、篇章、语用、话题等语言知识,听、说、读、写等语言技能,以及文化品格、思维品质、学习能力等素养,发展学生写作能力的可能路径。
关 键 词:
写作能力发展
整合式学习
英语写作
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