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| 医学人文教育提升高职护生职业认同感的途径初探 | |
| 引用本文： | 王元元,汪长如,刘岩,郭卫红.医学人文教育提升高职护生职业认同感的途径初探[J].科教文汇,2016(4):79-80,98. |
| 作者姓名： | 王元元 汪长如 刘岩 郭卫红 |
| 作者单位： | 安徽医学高等专科学校 |
| 基金项目： | 2016年安徽省高校自然科学研究重点项目“高职护生生涯适应力多因素分析与干预研究”(KJ2016A375) |
| 摘 要： | 医学模式的转变对医学教育提出了更高的要求,医学具有强烈的人文属性。高职护生作为未来的专业护理人员,应同时具备医学人文关怀精神。文章对高职医学院校护理医学人文教育的现状进行梳理,对通过医学人文教育提升在校护生职业认同感的方法进行理论探讨,为促进高职护生医学人文课程教学改革、提高护生职业生涯适应力而提出参考建议。 |
| 关 键 词： | 职业认同 医学人文教育 护生 |
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