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杂志ISSN号
高职外语阅读教学的原则与策略
作者姓名:
杜秋枝
作者单位:
漯河职业技术学院,河南,漯河,462002
摘 要:
阅读理解在高职外语教学中被放在相对突出的位置。培养高职学生较高的阅读能力,是高职外语整体教学中至关重要的一环。要提高高职学生的外语阅读能力,必须针对高职学生的实际特点,把握原则,重视阅读材料的选择,运用一定的阅读教学策略,加强高职学生外语阅读能力的培养。
关 键 词:
高职外语
阅读教学
原则
策略
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