| 罗杰斯的"非指导性"理论在成人教学中的运用 |
| |
| 引用本文： | 肖力维.罗杰斯的"非指导性"理论在成人教学中的运用[J].湖北大学成人教育学院学报,2001,19(6):29-31. |
| |
| 作者姓名： | 肖力维 |
| |
| 作者单位： | 华东师范大学继续教育学院,上海,200062 |
| |
| 摘 要： | 美国心理学家罗杰斯所持的"非指导性"理论主张以人为本,注重人的潜能、自我概念、和谐的气氛以及人的情感在学习中的重要作用.本文在探究该理论与成人教学的关系的基础之上,研究了"非指导性"理论在成人教学中的一些具体运用.
|
| 关 键 词： | 罗杰斯 "非指导性"理论 成人教学 |
| 文章编号： | 1009-0444(2001)06-0029-03 |
| 修稿时间： | 2001年7月3日 |
The Application of Rodges' Theory of "Supervision-free" in Adult Teaching Practice |
| |
| Xiao Liwei.The Application of Rodges' Theory of "Supervision-free" in Adult Teaching Practice[J].Journal of Adult Education College of Hubei University,2001,19(6):29-31. |
| |
| Authors: | Xiao Liwei |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
