基于课程标准的2023年高考英语（天津卷）书面表达的专项研究

依据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》规定的课程内容、学业质量水平及《中国高考评价体系》的相关命题要求，构建书面表达题项分析框架，据此分析2023年高考英语（天津卷）书面表达题的试题内容、试题设计和学生作答表现。研究表明，两次试题在试题内容和试题设计各维度均符合要求，结构性知识考查融合于应用性知识之中，突出考查学生立足中华文化用英语讲好中国故事的能力，对考生的语篇意识和思维能力提出了较高的要求。基于分析结果，为写作教学提出了构建语言知识新视角、关注结构性知识和应用性知识的融合发展，融入思辨输入、提升学生书面表达的内容深度，寓文化知识于写作教学、促进学生文化意识和写作能力同步提高等三方面建议。