“双减”背景下农村小学数学教学实践研究

在“双减”背景下，农村地区的小学该如何切实改进课堂教学、作业设计和评价，这是农村小学教育中不得不面对的现实问题。小学数学是小学阶段极为重要的一门学科，对小学生终身发展至关重要，不仅需要小学教师根据现实情况和以往的教学经验，对教育理念和教学模式进行积极创新和改革，同时还需要考虑到农村教育的现实需求，充分做到因地制宜，因材施教。