基于陶行知理论的游戏辅导在小学心理健康教育中的运用探究 |
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引用本文: | 姜鑫瑶.基于陶行知理论的游戏辅导在小学心理健康教育中的运用探究[J].试题与研究:高中理科综合,2024(9):126-128. |
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作者姓名: | 姜鑫瑶 |
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作者单位: | 江苏省南通师范学校第三附属小学 |
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摘 要: | 小学阶段科学展开心理健康教育,有助于强化提升学生心理素质,帮助学生形成健康的人格和心理品质。基于此,本文结合陶行知理论,探讨了陶行知理论在小学心理健康教育当中的应用,以及游戏辅导在心理健康教育中的作用与价值,并结合小学生特点,总结提出了实践方法。根据研究结果可知,通过角色扮演类游戏、团队合作类游戏、生活适应类游戏等的合理运用,有助于提高小学心理健康教育质量与效果,为相关教育从业人员提供参考。
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关 键 词: | 陶行知理论 游戏辅导 小学 心理健康教育 |
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