基于ACC图质量评价量表的新旧粤教版高中物理教材插图的比较——以“电场”“磁场”模块为例

物理教材中ACC图可以将抽象的知识具体化，利用ACC图质量评价量表比较新旧粤教版高中物理教材“电场”“磁场”模块的ACC插图发现，相对于旧教材，新教材ACC图数量多，质量更优。基于新旧教材ACC图的演变情况提出教材ACC图在绘制和教学应用上的反思与建议，以期师生在教学中理解ACC图的价值意义和学会运用ACC图。