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| 激活英语课堂的途径 | |
| 引用本文： | 蔡小燕.激活英语课堂的途径[J].甘肃教育,2006(15). |
| 作者姓名： | 蔡小燕 |
| 作者单位： | 兰州市七里河区杨家桥学校 甘肃兰州730050 |
| 摘 要： | 在英语教学中,利用影视、录像、多媒体、网络、直观教具、实物等进行教学实践,最能激发学生的学习兴趣,吸引其注意力,增加课堂的灵活性和开放性,使学生在“耳濡目染”的学习气氛里轻轻松松学英语。在教学中充分利用图片和音乐吸引学生的注意力,把语言与生活实际结合起来,活跃课堂气氛,同样可起到加深对语言理解和掌握的效果。例1.Unit1G ood friends学生在初学直接引语变间接引语时,往往弄不清究竟哪些需要变化、哪些不需要变化。为了使学生更好地完成直接引语和间接引语之间的转化,我事先画了几幅漂亮图片,把图片中人物所说的话用彩笔写成… |
| 关 键 词： | 激活 英语课堂 途径 |
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