| 论生命未完成与生命完善及其对终身教育的启示——基于兰德曼哲学人类学的思考 |
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| 引用本文： | 薛勇民,王凤华.论生命未完成与生命完善及其对终身教育的启示——基于兰德曼哲学人类学的思考[J].河北大学成人教育学院学报,2007,9(3):5-7. |
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| 作者姓名： | 薛勇民 王凤华 |
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| 作者单位： | 山西大学,继续教育学院,山西,太原,030006 |
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| 摘 要： | 本文基于兰德曼哲学人类学的思考,通过对作为生命体的人与动物生命的比较分析,认为人的生命是非特定化和未完成的,而正是因为人生命的未完成给其生命发展提供了无限的空间。人作为自由的存在、自为的存在、创造性的存在和超越性的存在,使生命完善成为可能。分析并吸收哲学人类学对于生命未完成与完善的合理内容,为当前正在开展的终身教育注入了新的力量。
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| 关 键 词： | 生命未完成 生命完善 哲学人类学 终身教育 |
| 文章编号： | 1008-6471（2007）03-0005-03 |
| 修稿时间： | 2007-04-08 |
The Enlightenment of Accomplishment and Unaccomplishment of Life to Lifelong Education——Based on the Reflection of Landmann's Philosophical Anthropology |
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| Xue Yongmin,Wang Fenghua.The Enlightenment of Accomplishment and Unaccomplishment of Life to Lifelong Education——Based on the Reflection of Landmann''''s Philosophical Anthropology[J].Journal of Adult Education of Hebei University,2007,9(3):5-7. |
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| Authors: | Xue Yongmin Wang Fenghua |
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