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| 人教版高中生物教材“先讲遗传定律后讲减数分裂”的价值分析 | |
| 引用本文： | 张玉明.人教版高中生物教材“先讲遗传定律后讲减数分裂”的价值分析[J].教学与管理,2012(22):56-57. |
| 作者姓名： | 张玉明 |
| 作者单位： | 江苏省仪征中学 |
| 摘 要： | 新课标人教版教材必修模块二《遗传与进化》与以往旧人教版教材相比,最显著的差别是将孟德尔的遗传定律提到了减数分裂之前。这一次序上的改变,引起了较大的争议,使许多教师尤其是教了多年旧教材的老教师倍感不适,他们的理由是:后讲减数分裂会使学生理解遗传 |
| 关 键 词： | 减数分裂 孟德尔遗传定律 高中生物教材 价值分析 遗传因子 人教版 自由组合定律 教材内容 遗传现象 分离定律 |
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