|
|||||
|
|
| 抓住文眼,深度解读——从《后赤壁赋》“盖二客不能从焉”说开去 | |
| 引用本文： | 陈茵.抓住文眼,深度解读——从《后赤壁赋》“盖二客不能从焉”说开去[J].教育实践与研究,2014(24). |
| 作者姓名： | 陈茵 |
| 作者单位： | 滕州市一中东校区,山东枣庄,277500 |
| 摘 要： | 很多文章都有文眼.如郁达夫《故都的秋》中“北国的秋,来得清,来得静,来得悲凉”,朱自清《荷塘月色》中“这几天心里颇不宁静”都属文眼,抓住了它们,就等于切准了脉,把握住了文章的灵魂,理解文章就容易了很多.
但有的文章文眼是不那么容易被发现的,如果教师能准确地把这种带有一定隐蔽性的文眼找出来,无疑就找到了引导学生深入解读文本的突破口,教学往往有事半功倍之效.《后赤壁赋》就是一篇这样的文章. |
| 关 键 词： | 语文教学 文眼 解读 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |