资源整合是高校合并后新发展的起点

经过20世纪90年代的高校合并热以后,合并的效果如何,本文从组织行为学的角度来分析,认为实现组织制度上的整合1+1=1,进而达到1+1>2的协同效应,才能进入高校合并后发展的新阶段。