中小学英语教育的文化审视 |
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引用本文: | 郭凤鸣.中小学英语教育的文化审视[J].中国教育学刊,2011(9). |
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作者姓名: | 郭凤鸣 |
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作者单位: | 绵阳师范学院外国语学院; |
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摘 要: | 我国基础教育阶段英语教育具有浓厚的工具性,几乎遮盖了语言本身的文化意义与人文精神,使得基础英语教育失去了应有的独立性与尊严。文化的嬗变必然引起基础英语教育的应变,我们应当以文化视角对之进行审视,从文化层面上关注青少年的生长和发展,倡导以人的生命和价值关怀为文化基调,兼顾社会及个人价值。文化的价值要想在基础英语教育理论与实践中被重视和践行,唯有赋予基础英语教育方法论以文化意义,才能超越知识表象,触及英语教育内在核心价值,还原其文化本真,彰显其文化性格。
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关 键 词: | 基础教育 英语教育 文化审视 |
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