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| 在“公德”与“私德”之间——学校单位内部治理的伦理向度审视 | |
| 引用本文： | 王晋.在“公德”与“私德”之间——学校单位内部治理的伦理向度审视[J].中国教育学刊,2011(9). |
| 作者姓名： | 王晋 |
| 作者单位： | 河南大学教育科学学院;河南大学现代教育研究所; |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2011年度国家青年课题“事业单位视野下的学校组织运行研究”(项目编号:CAA110100)阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 以伦理向度审视,学校单位内部治理既需要协调公共关系的公德,又需要理顺个人关系的私德。在本土语境中,学校单位运作脉络交织着公德和私德的流转,公德需要一定的灵活性补偿,私德需要一定的原则性底线。从一定意义上来说,新中国成立以来我国学校组织的成功经验要归功于学校单位内部治理公中有私、私中有公的伦理模式,其失范教训在很大程度上亦归咎于此。要构建现代学校制度,公中有私、私中有公的伦理模式需作出相应变革。 |
| 关 键 词： | 公德 私德 学校内部治理 |
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